MCPSPE25 – Psicologia dello sviluppo e psicologia dell’educazione
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Obiettivi del corso
Comprendere le fasi e i contesti dello sviluppo
Introdurre allo sviluppo cognitivo e alle neuroscienze
Approfondire il tema del linguaggio in età scolare e prescolare
Approfondire il fenomeno della crescita e dello sviluppo cognitivo all’interno dei diversi gruppi sociali
Programma
250 ore
Introduzione
I LEZIONE Concezioni dello Sviluppo
Continuità e cambiamento nello sviluppo
Fasi di sviluppo
Percorsi di sviluppo
Vulnerabilità e resilienza in età evolutiva
Contesti di crescita e sistemi ecologici
II LEZIONE Comprendere la mente: lo sviluppo cognitivo
Studiare lo sviluppo cognitivo
Il modello innatista-modulare
Il modello connessionista
Il modello neuro-costruttivista
Le neuroscienze
La teoria di Jean Piaget
L’apprendimento in un contesto sociale: Il contributo di Lev S. Vygotskij
Il contributo di Jerome Bruner
Il pensiero narrativo
Implicazioni educative
La teoria della mente
La relazione con l’insegnante
III LEZIONE Comunicazione e linguaggio nei bambini
Lo sviluppo della comunicazione intenzionale: la comparsa dell’intersoggettività
Dall’intenzionalità comunicativa alle prime parole
Principali modelli teorici sullo sviluppo del linguaggio
Lo sviluppo linguistico
Sviluppo della narrazione
Coesione e coerenza nelle storie narrate dai bambini
Differenze individuali nell’acquisizione del linguaggio
IV LEZIONE Lo sviluppo emotivo affettivo
La teoria psicoanalitica: il contributo di S.Freud
Le fasi dello sviluppo psicosessuale
Concezioni psicoanalitiche
La teoria dell’attaccamento
La Strange Situation
Comprensione e regolazione emotiva
V LEZIONE La costruzione delle competenze relazionali in età evolutiva
Le relazioni chiavi di volta dello sviluppo
Crescere nelle relazioni: la famiglia
La vita in famiglia
Coetanei e amici
Il bambino e la scuola: la competenza sociale nel gruppo dei pari
